“筷”意人生

YouHappy，IHappy

HAPPYLIFE

花幼中一班

我＋?＝快乐

A.朋友B.游戏C.书籍D.本领

猜谜语咯！

姐妹两个一样长，

厨房进出总成双。

千般苦辣酸甜味，

总让它们第一尝。

——筷子

年｜9月开学初

中班上学期，我们的用餐工具发生了很大的变化，从一把小小的勺子变成了一双细细长长的筷子，这下可难倒了不少小伙伴们……

老师，我按照你教的方法做，可还是夹不起来啊。

老师，我妈妈没教过我用筷子。

老师，我的筷子分开了，可是怎么夹呀？

看着孩子们茫然的小脸，我不禁想怎么才能让孩子们自主、愉悦地掌握筷子的使用技巧呢？于是我对班级小朋友做了一个小小的调查。

中一班使用筷子的情况

完全不会？经过放学时的随机交谈了解到，完全不会的小朋友不是在家衣来伸手饭来张口，爷爷奶奶包办一切，就是爸爸妈妈工作太忙，没时间手把手传授用筷子的经验。

看来，要想让孩子们学会使用筷子，得先让家长们“放手”。于是，我们通过“家校路路通”、“家长园地”等渠道向家长介绍孩子用筷子的益处，获得了他们的理解与支持。“爷爷、奶奶靠边站”，“爸爸妈妈我可以”，少了“保护伞”之后，孩子们获得了学习使用筷子的机会。

你要按照老师教的方法练习，一边念着儿歌，一边慢慢来就好了，不要着急。

我妈妈帮我买了辅助筷，学习用筷子它可帮了不少忙。只要两个手指进小洞，小筷子不会掉，夹起来就有力了。

不会用筷子，不用着急。我们来教你！

年｜3月不太熟练？

童言童语

如何让刚刚开始使用筷子的孩子更加熟练呢？在游戏中练习，或许是个不错的主意。

豪豪：“我从家里带来各种各样的干果：开心果、红枣、花生……我们一起来玩“筷子夹夹夹”的游戏吧！”

干果不够用？“小小智囊团”来帮忙了。

皓皓：我们美工区的盖子可以用来玩这个游戏呀。

乐乐：我觉得串珠的珠子也可以。

均均：小伙伴们，我们一起来比赛吧！比比看谁夹得多……

老师：我刚刚夹起一个小球哦。

老师：我们组在进行筷子夹夹夹的比赛呢！

此时此地

Wishyouwerehere.

诺诺：老师又帮我们盛饭又帮我们发筷子，好辛苦呀。

小手洗干净

一人一双筷子

相信自己

永不言弃

熟练使用一物多玩

小帮手登场

童真童趣

早已经会熟练使用筷子的小朋友，目光锁定了筷子的其他用途。筷子除了夹物还可以做什么呢？

“筷”意=开心＝快乐

A.YESB.NO

老师说：

孩子你慢慢来，我们会等你喜及而爱，我们会等你爱而乐学，我们会等你学而深爱……这一切才是最美好的，这一切才是我们期望的模样！你“筷”乐，所以我快乐！

邂逅最快乐的你

亲子作品秀

老师说：

“我们家里有很多一次性筷子，爸爸和我一起做了一座筷子城堡”，“我觉得你的城堡涂上漂亮的颜色就是公主城堡了。”“你们看这是我妈妈给我做的筷子相册”……小朋友们争先恐后的向好朋友介绍自己的亲子作品，话语间满满的自豪感彰显着和爸爸妈妈一起的幸福感。

趣味游戏

跑的远

爸爸妈妈

听说这是你们童年的回忆？

我们一起来比比看吧！

风好大，怎样才能飞得久呢？

起跑了，要在安全的活动场地玩。

叠叠高

语语：哎呀，我的怎么又倒了呀。

依依：要专心，慢慢放，筷子下面尖尖的容易倒。

偷偷告诉你哦，老师告诉我一个秘诀，玩这个游戏需要找个朋友一起合作，两根筷子交叉摆放，慢慢的往上堆，这样就可以堆成一座高塔。

瞄的稳

“失败了”，“没扔进去”，“又没扔进去？！”“咦，丢到哪里去了”。

“我告诉你，你要瞄准了再去仍，先往大瓶子里面仍，大的好进。”小伙伴的力量不容小觑哟。

我也来试试吧！我要找我的好朋友一起来合作。

“Yeah，进了，进了，投进了”，来自小观众的欢呼。

老师说：

仔细倾听孩子们的对话，认真观察他们的动作，放手让孩子们自主探索，果然孩子们的进步是显而易见的，仿佛一个个小大人呢！看着孩子们融入游戏，专注于游戏，老师甜在心里。

未完待续……

编辑：花园浜幼儿园中一班

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