为深入贯彻习近平总书记关于“深化金融供给侧改革推动金融业高质量发展”重要论述，贯彻落实新发展理念，强化金融服务功能，找准金融服务重点，以服务实体经济、服务人民生活为本。

本专业积极摸清底数，认真研究金融业发展前景、学生升学和就业前景，将以培养具有“创新、开放、融合、专业”思维的高质量金融人才为主要目标，使本专业学生能够为经济社会提供多层次、多维度、多元化的系统性服务解决方案，故决定设立“数理金融实验班”，强化学生数理思维、提升学生创新能力，加快创新成果产出，助力金融专业升学。

要求实验班课程完全思政化，强调无论专业课还是通识课，都要坚持融入时事政治，国情、省情教育，以及习近平关于新时代中国特色社会主义思想等。认真践行“三全育人”思路，贯彻“全员育人、全程育人、全方位育人”，推进书记、院长、专业负责人、学业导师、辅导员齐上阵“全员育人”；跨度一年级到四年级、课内到课外、毕业联络的“全程育人”，课程、科研、竞赛、考研、实习、做人的“全方位育人”。

强化数学和计算机等通识类课程数量和质量，将其融会贯通并作为工具被普遍使用。与国外知名大学金融专业课程设置接轨，增加双语课程数量，提高英语听说读写能力。

由经济学原理逐步向中级宏微观进阶，由计量经济学向中级计量经济学进阶，由学习课本理论知识向追踪国内外前沿热点进阶，由理论学习向创新实践进阶。每年统计学生发表论文、主持课题、创新创业获奖等情况。

选拔过程坚持优中选优原则，充分评估学生水平，引入适度的竞争机制，并且实验班学生每学期执行末位淘汰制。毕业前统计学生就业情况和、院校、“双一流”高校及国外知名高校考研、推免情况，预期目标为研究生录取率不低于50%。

（一）第一学期：中国近现代史纲要、形势与政策、职业生涯与发展规划、计算机基础、体育、大学英语、交通概论、高等数学、经济学原理；

（二）第二学期：马克思主义基本原理概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、军事理论、体育、大学英语、高等数学、线性代数、中级微观经济学（双语）、经济法、C语言；

（三）第三学期：形势与政策、体育、大学英语、概率论与梳理统计、中级宏观经济学（双语）、会计学、数学分析、计量经济学、金融法；

（四）第四学期：形势与政策、创新创业过程与方法、体育、大学英语、中级计量经济学（R语言、STATA或Matlab实战）、数学分析、数据分析python实战、国内外文献阅读与写作（双语）；

（五）第五学期：国内外经济前沿（双语）、金融学原理、组织行为学、财务管理、（人工智能概论、区块链概论、物联网概论）、产业经济学、应用随机过程、英语口语（外教）；

（六）第六学期：货币银行学、国际经济学、公司金融、投资学、金融市场学，英语口语（外教）；

（七）第七学期：国内外时事热点、面试演练或投资路演；

（八）第八学期：实习、毕业论文。

组建由相关专业领域高级职称教师组成的导师团队。

负责选拔考核实验班学生，淘汰不合格实验班学生，审核非实验班学生申请，认真指导实验班学生，做到因材施教。

金融专业负责人负责与导师组沟通、与学生交流、课程质量把关、学习效果监测，主要以服务导师团和实验班为主。

设立实验班管理委员会，负责导师团队管理、实验班学生管理等。委员会主席由院长、书记任组长，分管教学副院长和学生工作副书记任副组长，其他委员包括导师组成员和学工办老师（心理辅导）。

由专业负责人和学工干部向全院推广与宣传金融实验班目的、意义及选拔形式，本着自愿报名原则，鼓励金融学本专业学生和符合转专业条件的经管学院大一学生报名。

由实验班管理委员会进行资格审查，于第一学期公布参加测试的学生名单，并组织学生进行统一选拔测试。

（一）资格审查。包括但不仅限于高考数学、语文、英语成绩。

（二）测试形式。笔试50%+面试50%。

（三）笔试内容。一张试卷包括英语水平测试和逻辑思维测试，总分分。

（四）笔试范围。英语水平测试以大学英语六级难度；逻辑思维测试以公务员行政能力测试和申论难度。

（五）考试时间。共计分钟。

（六）面试内容。包括英语口语测试和导师组综合评分，总分分，英语口语总分30分，导师组综合平测总分70分。导师组综合平测范围包括但不仅限于金融理论、时事热点、科研计划、毕业志愿等。

（七）最终名单。30人左右。按照笔试和面试综合成绩进行排名公示。本着全校优选原则实验班管理委员会可由学生实际情况最终决定实验班实际人数。

由学生根据自身兴趣和意愿选择两位备选导师，再由导师根据学生情况综合选定。

每学期进行一次金融实验班与金融非实验班正常流动，流动规则包括：

（一）实验班学生可自主申请退出实验班，经实验班管理委员会批准后，该生从下一个学期开始，转至金融学同年级非实验班学习。

（二）实验班学生若有一门挂科，将于下学期调整为金融学非实验班。

（三）实验班导师可向实验班管理委员会提出所指导学生退出实验班的意见和建议。

（四）实验班专任教师可向实验班管理委员会提出某位学生退出的意见和建议。

（五）若实验班学生违反学校、学院等相关规定，直接退出实验班。

（六）非实验班学生在每学期可向实验班管理委员会提出申请，附上个人简历（内容可包括但不仅限于成绩单、业绩证明、志愿）与一篇小论文（内容可包括但不仅限于经济学理论认知、模型推导与分析、国内外经济形式、学术研究展望等），由实验班管理委员会综合评审。

（一）学生退出后的学分认定。实验班学生退出时，需要按照新转入专业的人才培养计划，补修缺损学分。其已修课程，学校根据课程认定基本原则，按下列规定计算学分:（1）实验班课程按照非实验班人才培养计划要求，全部对应认定；（2）教学内容相同、课程名称相同或相近但学时不同的专业课程。原则上认定为同一门课程，所差学分不需补修；（3）多修的专业课程认定为同专业非实验班人才培养计划的专业任选课程；（4）少修的专业课程学分，需选修其他专业课程，补足学分。

（二）学院实验班管理委员会应及时将退出学生的名单提交教务处备案。

实验班学生在满足保研条件的情况下，优先获得保研资格，实验班保研资格指标单列。

（一）对于参加国内外夏令营实验班学生，实验班管理委员会优先推荐并帮助学生联络。

（二）对于我校国际留学合作项目，优先推荐实验班学生参加。

（三）对于参加国际和国内创业竞赛的实验班学生竞赛项目，优先推荐并帮助学生整合资源。

（四）对于学院或学校科研项目、创新训练计划立项，优先推荐和优先立项。

（五）对于最后选择就业的实验班学生，实验班管理委员会优先推荐实习单位。

国家奖学金、国家励志奖学金、校长奖学金、企业奖学金等奖学金候选人，同等条件下优先推荐。

导师需要因材施教，帮助实验班学生完成下列任务之一：

（一）发表1篇重要期刊以上学术论文，如教研类论文、大学学报、北核、CSSCI、SCI和SSCI等。

（二）授权1项实用新型或发明专利或软件著作权等。

（三）作为项目负责人获得2项不同的省级以上比赛奖励或1项国家级比赛奖励，比赛认定由实验班管理委员会依据学校相关文件进行认定。

（四）主持完成1项国家创新创业训练项目。

（五）保研本校或考取研究生或留学读研。

学生修满规定学分且达到学校毕业和学位授予标准，将授予华东交通大学毕业证书（金融学专业）、学士学位证书（经济学学位），并在学籍表上注明金融学（数理金融方向）。

对于完成上述任务的老师和学生，给予一定额度的专业建设经费和学院共同的奖励支持。除已经由学校和学院科研奖励和竞赛奖励之外，其他奖励细节由实验班管理委员会制定相关实施细则。

有条件的情况下，经管学院发起与相关企业成立教育发展基金或实验班专设奖学金，用以支持金融实验班发展，首先为企业注入优质人才，再为经济社会发展培养优质人才。

第二十二条本办法由经济管理学院解释。

第二十三条本办法自印发之日二O一九年九月一日起执行。

往期精彩回顾

每周速递?

小管带你回顾本周热点

全员运动（51）

谱写生命之歌，弘扬运动精神

全心权益（13）

缤纷生活，扭动“视”界！

编辑：章欣怡徐芊芊

责任编辑：许俊

审核：刘修财陈萌