以家庭教育课程项目促进未成年人健康成长

记相城区年度优秀未成年人思想道德建设创新案例

蠡口实验小学，作为苏州市首批家庭教育项目实验学校，在家庭教育指导、家庭教育资源开发方面积极探索，以家庭教育课程项目为抓手，引领未成年人的健康成长，取得一定的成果，被评为苏州市家庭教育课程实施优秀项目学校。

一、读本到位，培训落实，增强家长学校授课的实效性

学生家长人手一本《家庭教育家长读本》，特别是针对一年级的家长，由学校老师和专业的家庭教育指导师将科学的家教知识、先进的育人经验、鲜活的案例传递给他们。

二、分段指导，专题引领，提高家长学校培训的针对性

学校以“家长与学生共同成长”为目标来办好家长学校：

1、举办不同类型家长学校

根据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地举办各种类型的家长会，以提高家长学校的实效。如一年级学生新生家长会，又如部分问题学生家长会等，让家长们了解学校对学生的行为要求，在家庭中培养孩子学习习惯。

2、定期举办专题讲座沙龙

充分利用资源，邀请专家、优秀家长等进行专题讲座，开展了“凝聚家风正能量、寻找蠡小好家长”的专题系列沙龙；“人人都是教育+”的好父母评选活动；开展《正面管教在家庭》互动交流；邀请著名教育家张文质先生作《父母改变，孩子改变》的专题讲座；邀请心理专家开展父母学堂之《亲子有效沟通：听和说是艺术》等等。

三、开阔思路，活动引领，拓展家校联系的新途径。

1、开展“家长观摩”，倡导“亲子共同成长”

（1）听课评课。学校老师定期为家长展示课堂教学，让家长领悟到教学的艺术，让老师聆听到改进的意见，便于提高课堂教学效果。在活动中，使家校间产生亲和力和信任感，建立起民主、平等、和谐的新型家校合作关系。

（2）观摩参与。请家长到学校来参加观摩活动。如学校开展的“经典诵读”专题活动、“亲子读书会”、“亲子做青团”“亲子包元宵、做月饼”“六一儿童节”“四年级学生成长仪式”“百年校庆”“八礼四仪好少年评选”主题活动等，有效地促进亲子关系的和谐，深受家长欢迎。

2、保持“家校联系”，倡导“交流平台忙起来”

班主任经常与家长联系，利用家校联系册，家校路路通网络、班级博客、校园平台等方式与家长交流子女信息、畅谈教育心得等，在家校之间架起沟通的桥梁。

3、做好“家长结对”，倡导“互助管理共成长”

在家长之间通过树立典型，互助结对，表彰优秀家长，向他们颁发荣誉证书，让他们带领着其他的家长更好地投入到教育学生中。

4、开设“父母讲堂”，倡导“家长第二课堂”

家长们来自不同的岗位，有着不同的专长，让他们负责第二课堂，孩子们也能接触到各种不同的领域。在开设课程之前，与家长共同商定学期“家长课堂”的计划。学期末将家长上课内容汇编成册，在接下来的授课中不断地改进，还评选出“最受欢迎的课”。

通过家庭教育课程项目的实施，帮助和引导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提升家长科学教育子女的能力，做伴随孩子幸福成长的智慧型家长。通过家庭教育课程有效实施，更好的引导孩子身心健康发展，培养良好道德品质，激发学习兴趣，养成良好行为习惯，促进个性发展。促进学校家庭教育指导的系列化，形成规范化的学校家庭教育指导教材和各类德育资源，创设家庭教育课程化实施的有效途径和方式，开发具有地域特色、不同层次的家庭教育课程。构建学校家庭教育课程实施网络，打造指导家庭教育专业化团队，搭建家庭教育学习、培训、考核、评价平台，丰富各种形式的家庭教育资源，形成家庭教育新常态，打造家庭教育课程化特色品牌，创新未成年人思想道德建设的新途径。