初一是学生们结束小学走进中学，并且逐渐适应初中学习和生活的关键一年,是夯实基础、培养学习习惯的最佳时期,也是领跑中学的关键时期。因此，在七年级培养好学生的学习管理能力就显得非常重要！于是年10月24日中午，我校各位领导与初一各班班主任进行了一场“初一学习管理研讨会”的交流分享活动。

一、两位主任汇报和要求

办公室副主任、一年级组长徐新颖老师从日常细节入手，先总结了初一中午各班“静”班情况，接着事无巨细地分享了她一天中的时间安排。例如：周一早晨要开展课外阅读，培养学生良好的阅读习惯，可采取个别读，集体读等多种方式，也可以读读背背。她强调阅读篇目都是经过精心地挑选，朗读对提升学生的阅读、写作水平，涵养学生精神都是有好处的。

末了，徐主任建议班主任和任课老师要多协调，发挥任课老师作用，同时培养能够独当一面的优秀班干部，这样就可以轻松很多。

教务处俞兴根主任首先对百忙之中抽身来会议室参加研讨会的各位班主任表示了强烈的感谢，并明确了接下来调研测试和期中考试时间等的安排。

其次，俞主任用翔实的数据和具体的情况，向在座的各位班主任分享了几位初一进步生和优秀生，深刻地让班主任们感受到了“永远不要低估任何一个成长中的孩子”，永远不要放弃任何一个孩子，要用动态的眼光看待每一个成长中的孩子。

最后，俞主任强调班主任要营造良好的班级氛围，鼓励学生，力争进步，做好相关复习工作，积极迎接即将到来的期中考试。

二、班主任交流和研讨

马老师

马老师已经有将近20年的班主任工作经验了，他从班级管理的角度分享了他的班主任经验。他分享道：”初一新生比较活泼，班主任应该多付出，勤走动，多进教室。”除此之外，马老师还分享道：“班主任应该手把手地教班级干部应该怎么做，树立班干部的威信，发挥班干部的领导作用，逐渐放手，培养学生的学习自主能力.....”马老师精彩的分享赢得了在场的各位班主任和领导的掌声。

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沈老师

沈老师从学生的日常言行、穿戴角度谈她的班主任经验。她分享道：”班主任应该多观察学生的一举一动，立下规矩，行为养成至关重要，事不分大小，尽量事必躬亲，再逐渐放手让学生自己走路，促使学生养成良好习惯。”另外，沈老师强调班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，沈老师笑道：”班主任工作虽则辛苦，但也其乐融融。”

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姚老师

姚老师则从整体的班级氛围，从学生的内心状态去谈他的班主任工作经验。他认为在一个优良的班集体背后，班主任的力量不容小觑，班主任也是联系各任课教师的纽带。姚老师引用孔子的“其身正，不令其行，其身不正，虽令不行”向大家分享道”班主任自身要以身作则，发挥榜样的力量。早进班级，多进班级，常进班级，班级方能常静。学生只有把心静下来，学习的良好氛围才能形成。”

李老师

初一的学生建立信心是很重要的，

尤其是对一些基础不太好的同学，

班主任一定要树立学生的自信心。

唐老师

要营造一个良好的班级氛围。

课堂纪律好，学习氛围才浓。

要培养一个得力的“助手团”

能培养他们自主管理的能力。

钱老师

“爱”是教育的主旋律。

教书育人是教师的天职，

而育人应该是班主任的首要天职。

三、学校领导讲话

金校长对两位主任和各位班主任的发言进行了肯定和补充。首先金校长充分肯定了每周一的课外晨读，强调了良好的阅读习惯和课外阅读对学生人生的重要影响。并且充分肯定了“静能生慧”即安静的环境对学生的学习和成长都很有帮助。

其次，金校长向大家分享了“如何引导学生做好回家作业？”强调了老师要精编作业，提高练习的效率，要密切地与家长沟通联系，要通过家校路路通、家访、家长来校等多种形式，借助家长的力量引导学生学习，等等。

最后，金校长向大家说明了教师抓好学习氛围的重要性，强调要抓好“调研反馈”成绩的分析引导，从头抓好，及时补救。

研讨交流会在金校长言简意赅、生动幽默而富有感染力的总结中落下了帷幕。这次活动是思想的碰撞，是理念的沟通，更是成功的分享，促进了初一新、老班主任之间的相互学习和借鉴，很有意义!

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