亲爱的爸爸妈妈，您是不是为以下问题大伤脑筋：

△孩子不专心听课，常受外界的细微干扰而分心，故听课常听一点，漏一片。

△老师提问时，常答非所问，甚至连老师问什么问题也没搞清楚。

△老师布置家庭作业，常常听漏听错，看了家校路路通信息，像老师新增加了作业，嘟着嘴很不开心。

△在写作业时，一听到咳嗽、走路等细微的声音便转移注意力。

△写作业，各种慢，不会、不懂、搞不定，没耐心、无条理、一会做这个，一会做那个，丢三拉四，完成无秩序感

听觉能力不足的孩子在考试中的表现是这样的：

1、听觉混合能力不足

2、听觉辨别能力不足（错别字）

3、听觉理解能力不足

发生上述问题，不是孩子的错！是因为！

听觉能力发展不力的孩子，上学没多久，家长就有可能被老师“召见”，“罪名”通常是“有什么心事”“不会听讲”“多动”“不遵守纪律”等，那怎么办呢？来听听专家的建议。

课程大纲

一、孩子上课在听课，为什么听课的效果大相径庭？其根源是什么？

二、孩子听课效率，听课能力的核心：

1、“听”与“不听”表面上是个体是否引以为